Моніторинг рівня розвитку дітей ЖДНЗ № 10 у 2022/2023 навчальному році
У 2022/2023 навчальному році педагогічними працівниками ЖДНЗ № 10 проводилось дослідження щодо результатів навчання та компетентностей дошкільників – на виконання ст. 22 Закону України «Про дошкільну освіту», Постанови КМУ «Про затвердження Порядку проведення моніторингу якості освіти» від 14.12.2011 року, наказу МОН №54 від 16.01.2020 «Про затвердження порядку проведення моніторингу якості освіти», плану роботи ЖДНЗ №10, відповідно до листа МОН від 06.11.2015 №1\9-535 «Щодо визначення рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою кваліметричної моделі» та Методичних рекомендації щодо оцінювання рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою кваліметричної моделі.
Зокрема, в старших групах закладу був проведений моніторинг динаміки змін у розвитку дітей відповідно Базового компоненту за кваліметричною моделлю.
Вимоги до обов’язкових результатів навчання та компетентностей дошкільнят визначались за такими освітніми напрямами: «Особистість дитини», «Дитина в сенсорно-пізнавальномупросторі», «Дитина в природному довкіллі», «Гра дитини», «Дитина в соціумі», «Мовлення дитини», «Дитина у світі мистецтва».
Для здійснення моніторингу педагоги проводили: спостереження за дітьми, міні-заняття, дидактичні ігри та вправи, розвивальні ігри, бесіди. Також використовували доручення, як один із видів природного експерименту, вивчали результати художньо-продуктивної діяльності дошкільнят (малювання, аплікації, конструювання, художньої праці, мовленнєвої творчості).
Отримані результати дали педагогам змогу визначити, які з освітніх напрямків засвоєні дітьми на відповідному рівні.
Результати педагогічної діагностики за освітніми напрямами
| Вікові групи | Освітні напрями
|
Рівень (кількість дітей) | ||
| Високий | Середній | Низький | ||
| Група раннього віку «Боровичок»
(18 дітей) |
Особистість дитини | 2 | 15 | 1 |
| Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | 3 | 13 | 2 | |
| Дитина в природному довкіллі | 3 | 13 | 2 | |
| Гра дитини | 2 | 15 | 1 | |
| Дитина в соціумі | 4 | 13 | 1 | |
| Мовлення дитини | 2 | 11 | 5 | |
| Дитина у світі мистецтва | 3 | 13 | 2 | |
| Загальний результат в % | 15% | 74% | 11% | |
| Молодша група №1
«Сонечко» (18 дітей) |
Особистість дитини | 2 | 18 | 0 |
| Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | 2 | 18 | 0 | |
| Дитина в природному довкіллі | 3 | 17 | 0 | |
| Гра дитини | 2 | 18 | 0 | |
| Дитина в соціумі | 3 | 17 | 0 | |
| Мовлення дитини | 5 | 12 | 3 | |
| Дитина у світі мистецтва | 3 | 17 | 0 | |
| Загальний результат в % | 13% | 87% | 0% | |
| Молодша група №2
«Каштанчик» (11 дітей) |
Особистість дитини | 3 | 7 | 1 |
| Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | 2 | 7 | 2 | |
| Дитина в природному довкіллі | 5 | 5 | 1 | |
| Гра дитини | 2 | 7 | 2 | |
| Дитина в соціумі | 2 | 8 | 1 | |
| Мовлення дитини | 3 | 5 | 3 | |
| Дитина у світі мистецтва | 3 | 5 | 3 | |
| Загальний результат в % | 26% | 57% | 17% | |
| Середня група №1
«Дзвіночок» (23 дитини) |
Особистість дитини | 16 | 7 | 0 |
| Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | 8 | 15 | 0 | |
| Дитина в природному довкіллі | 14 | 9 | 0 | |
| Гра дитини | 10 | 13 | 0 | |
| Дитина в соціумі | 7 | 16 | 0 | |
| Мовлення дитини | 6 | 14 | 3 | |
| Дитина у світі мистецтва | 5 | 16 | 2 | |
| Загальний результат в % | 41% | 59% | 0% | |
| Середня група №2
«Теремок» (15) |
Особистість дитини | 5 | 10 | 0 |
| Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | 3 | 12 | 0 | |
| Дитина в природному довкіллі | 8 | 7 | 0 | |
| Гра дитини | 3 | 12 | 0 | |
| Дитина в соціумі | 6 | 9 | 0 | |
| Мовлення дитини | 2 | 10 | 3 | |
| Дитина у світі мистецтва | 3 | 10 | 2 | |
| Загальний результат в % | 29% | 71% | 0% | |
| Логопедична група №1
«Вишенька» (10 дітей) |
Особистість дитини | 4 | 6 | 0 |
| Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | 2 | 8 | 0 | |
| Дитина в природному довкіллі | 4 | 6 | 0 | |
| Гра дитини | 3 | 7 | 0 | |
| Дитина в соціумі | 3 | 7 | 0 | |
| Мовлення дитини | 1 | 9 | 0 | |
| Дитина у світі мистецтва | 4 | 6 | 0 | |
| Загальний результат в % | 30% | 70% | 0% | |
| Логопедична група №2
«Ромашка» (10дітей) |
Особистість дитини | 5 | 5 | 0 |
| Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | 4 | 6 | 0 | |
| Дитина в природному довкіллі | 5 | 5 | 0 | |
| Гра дитини | 6 | 4 | 0 | |
| Дитина в соціумі | 5 | 5 | 0 | |
| Мовлення дитини | 4 | 6 | 0 | |
| Дитина у світі мистецтва | 5 | 5 | 0 | |
| Загальний результат в % | 49% | 51% | 0% | |
| Група ЗПР №1
«Краплинка» (9 дітей) |
Особистість дитини | 1 | 5 | 3 |
| Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | 2 | 6 | 1 | |
| Дитина в природному довкіллі | 4 | 2 | 3 | |
| Гра дитини | 2 | 3 | 4 | |
| Дитина в соціумі | 2 | 4 | 3 | |
| Мовлення дитини | 2 | 4 | 3 | |
| Дитина у світі мистецтва | 1 | 5 | 3 | |
| Загальний результат в % | 22% | 46% | 32% | |
| Група ЗПР №2
«Капітошка» (10 дітей) |
Особистість дитини | 4 | 6 | 0 |
| Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | 4 | 4 | 2 | |
| Дитина в природному довкіллі | 4 | 5 | 1 | |
| Гра дитини | 5 | 4 | 1 | |
| Дитина в соціумі | 4 | 6 | 0 | |
| Мовлення дитини | 4 | 6 | 0 | |
| Дитина у світі мистецтва | 1 | 6 | 3 | |
| Загальний результат в % | 37% | 53% | 10% | |
Результати моніторингу рівня розвитку дітей старшого дошкільного віку ЖДНЗ № 10
у 2022-2023 н. р. за кваліметричною моделлю
( 31 дитина)
| № з/п | Лінія розвитку | Критерії | Рівень розвитку | |||||||
| Високий | Достатній | Середній | Низький | |||||||
| К-сть дітей | % | К-сть дітей | % | К-сть дітей | % | К-сть дітей | % | |||
| 1 | Фізичний розвиток й здоров’я дитини
|
1.Біол. зрілість | 4 | 13% | 21 | 68% | 6 | 19% | – | – |
| 2..Здоро
в’язбер. комп |
4 | 13% | 20 | 65% | 7 | 22% | – | – | ||
| 3.Особис.
оцін.комп |
4 | 13% | 20 | 65% | 7 | 22% | – | – | ||
| 2 | Соціальний розвиток
|
4.Родин. – побут компет | 4
|
13% | 20 | 65% | 7 | 22% | – | – |
| 5.Соц.- комуні катив.. | 4
|
13% | 20 | 65% | 7 | 22% | – | – | ||
| 3 | Природнич- екол розв. | 6.Природни- екол комп.. | 5 | 19 | 61% | 7 | 22% | – | – | |
| 4 | Предметно- практична діяльність та художн..розвиток | 7.Предмет.-практ. комп | 4
|
13% | 20 | 65% | 7 | 22% | – | – |
| 8. Х уд.-прод. комп. |
4
|
13% | 20 | 65% | 7 | 22% | – | – | ||
|
5 |
Ігрова діяльність
|
9. Ігрова компет.
|
3
|
10%
|
21
|
68%
|
7
|
22% | –
|
–
|
| 6
|
Сенсорно- пізнавальний розвиток | 10.Сенсорн.пізнавальна комп. | 4 | 13% | 20
|
65%
|
7
|
22%
|
–
|
–
|
| 11.Математ.комп. | 4
|
13% | 19 | 61% | 8 | 26: | – | – | ||
|
7 |
Мовленнєвий розвиток |
12.Комунікатив комп. | 4
|
13% | 20 | 65% | 7 | 22% | – | – |
| 13.Мовл.комп. | 4
|
13% | 20 | 65% | 7 | 22% | – | – | ||
| Групи | Рівні | |||
| Високий | Достатній | Середній | Низький | |
| Старша група №1
«Бджілка» |
1
6% |
9
53% |
7
41% |
– |
| Старша група №2
«Казка»
|
3
21% |
11
79% |
– | – |
| Загальні результати | 4
13% |
20
65% |
7
22% |
– |